Modules d'initiation: Praticien Thérapies brèves plurielles module 1

Session : TSB 2015 - 1 compact / Thérapies brèves plurielles module 1 compact

Plus de 10 places disponibles.

Planning

Date Séance Lieu Horaire Durée Formateur
dimanche 24/05/2015 Principes et outils 1/3 Chercq 9h-17h 7,0 Doutrelugne Yves
lundi 25/05/2015 Principes et outils 2/3 Chercq 9h-17h 7,0 Doutrelugne Yves
mardi 26/05/2015 Principes et outils 3/3 Chercq 9h-17h 7,0 Terakowski Jean-François
mercredi 27/05/2015 Anxiété 1/3 Chercq 9h-17h 7,0 Terakowski Jean-François
jeudi 28/05/2015 Anxiété 2/3 Chercq 9h-17h 7,0 Doutrelugne Yves
vendredi 29/05/2015 Anxiété 3/3 Chercq 9h-17h 7,0 Doutrelugne Yves
samedi 30/05/2015 Psychotrauma, hypnose, EMDR, intro MATH Tournai Choiseul 3+4 9h-17h 7,0 Terakowski Jean-François
lundi 01/06/2015 Bases TOS 1/3 Tournai Choiseul 3+4 9h-17h 7,0 Vallée Alain
mardi 02/06/2015 Bases TOS 2/3 Tournai Choiseul 6 9h-17h 7,0 Vallée Alain
mercredi 03/06/2015 Bases TOS 3/3 Tournai Choiseul 6 9h-17h 7,0 Vallée Alain
jeudi 04/06/2015 Dépression Tournai Choiseul 3+4 9h-17h 7,0 Doutrelugne Yves
samedi 06/06/2015 Addictologie Tournai Choiseul 3+4 9h-17h 7,0 Cottencin Olivier
lundi 08/06/2015 Troubles du comportement alimentaire (TCA) Tournai Choiseul 3+4 9h-17h 7,0 Betbèze Julien
mardi 09/06/2015 Thérapie de couple 1/2 Tournai Choiseul 6 9h-17h30 7,0 Betbèze Julien
mercredi 10/06/2015 Thérapie de couple 2/2 Tournai Choiseul 6 9h-16h30 7,0 Betbèze Julien

Liste des séances

  • Principes et outils 1/3

    • Date : dimanche 24 mai 2015
    • Lieu : Chercq
    • Horaire : 9h-17h
    • Durée : 7,0
    • Formateur : Doutrelugne Yves
    • Programme :

      LES PIONNIERS : Naissance et croissance de la Thérapie Brève.   

      PRINCIPES :

      • Une analyse n’est pas une thérapie
      • Qu’est-ce qu’une Thérapie Brève ?
      • La Systémique : rapports de l’Ecole de Palo Alto avec Milton Erickson.
      • Construction de la réalité : cadrage et recadrage.
      • La connaissance du pourquoi n’est ni nécessaire ni suffisante pour changer
      • Changement ou pansement ?

      OUTILS

      • Touriste, Plaignant ou Client ? Comment travailler avec des patients peu motivés
      • Définition du problème et de l’objectif
      • On apprend en faisant. Progressivité. Position de l’anthropologue. Utiliser ce qui est présent. Doubles liens.
      • Paradoxes  + interventions paradoxales
      • Quinze tactiques et stratégies
      • Deux grilles d’intervention
      • Exercices (Cas Peter Brookes), vidéo et travail de cas cliniques apportés par les participants

  • Principes et outils 2/3

  • Principes et outils 3/3

  • Anxiété 1/3

    • Date : mercredi 27 mai 2015
    • Lieu : Chercq
    • Horaire : 9h-17h
    • Durée : 7,0
    • Formateur : Terakowski Jean-François
    • Programme :

      3 jours consacrés à l’application des nombreux outils décrits dans le deuxième ouvrage co-écrit avec le Professeur Cottencin du C.H.U de Lille.


      Préliminaires
      Diagnostic du patient : Pyramide et Pentagone ; Phobies traumatiques ou non traumatiques

  • Anxiété 2/3

    • Date : jeudi 28 mai 2015
    • Lieu : Chercq
    • Horaire : 9h-17h
    • Durée : 7,0
    • Formateur : Doutrelugne Yves
    • Programme :

      Traitement de la peur anticipatoire : le pire du pire
      Exposition

      Croyances :

      • Tout ou rien
      • Verbes d’obligations
      • Etre compris, accepté et aimé

      Autonomie
      Compliments et critiques
      Limites aux enfants et ados
      Limites aux adultes
      Limites à soi-même

  • Anxiété 3/3

    • Date : vendredi 29 mai 2015
    • Lieu : Chercq
    • Horaire : 9h-17h
    • Durée : 7,0
    • Formateur : Doutrelugne Yves
    • Programme :

      Attaques de panique
      Troubles Obsessionnels Compulsifs (T.O.C)
      Hypocondrie

  • Psychotrauma, hypnose, EMDR, intro MATH

    • Date : samedi 30 mai 2015
    • Lieu : Tournai Choiseul 3+4
    • Horaire : 9h-17h
    • Durée : 7,0
    • Formateur : Terakowski Jean-François
    • Programme :

      Les accidents de toutes natures, les catastrophes naturelles, les attentats, les sévices (physiques, moraux et sexuels) et autres actes de violence perpétrés dans des contextes divers laissent à leurs victimes des séquelles variées : troubles anxieux (e.a. phobiques), troubles du comportement alimentaire et/ou sexuel, troubles psychosomatiques, état de stress post-traumatique (P.T.S.D) etc.

      Jusqu’il y a quelques années, les soignants formés à cette technique utilisaient souvent l’hypnose pour travailler le souvenir traumatique. Leur premier choix actuellement est souvent le traitement des traumatismes par stimulations alternées pour sa simplicité et son efficacité.

      Les objectifs:

      • décrire et repérer les symptômes cliniques de l’ESPT (Etat de stress post-traumatique)
      • décrire les autres pathologies issues de psycho traumatismes
      • décrire une procédure hypnotique (au moins) de traitement de l’ESPT
      • pratiquer les mouvements alternatifs dans l’installation d’une  Place Sûre Active (PSA)
      • pratiquer le protocole « Trauma » ou « Problème » ou  protocole de Shapiro
      • pratiquer le travail par Mouvements Alternatifs dans une phobie traumatique

      Description du contenu :

      1. Approche clinique de l’ESPT : psychopathologie commentée
      2. Notions de neurophysiologie élémentaire du psycho traumatisme
      3. Nature hypnotique du moment traumatique ; Utilité de l’hypnose dans le traitement de l’ESPT
      4. Hypnose : cinq outils
      5. EMDR et MATH (Mouvements Alternatifs en Thérapie et Hypnose) : évolution d’un modèle et enrichissement. Place de l’hypnose.
      6. Place Sûre Active (PSA) et exercice
      7. Protocole « problème » : de Shapiro au MATH

      Mise en pratique pédagogique à travers une séance vidéo

  • Bases TOS 1/3

    • Date : lundi 01 juin 2015
    • Lieu : Tournai Choiseul 3+4
    • Horaire : 9h-17h
    • Durée : 7,0
    • Formateur : Vallée Alain
    • Programme :

      Le constructivisme

      À partir de l'oeuvre des philosophes Ludwig Wittgenstein et Jacques Derrida, puis des travaux de Michel Foucault notamment, s'est dessinée la conception constructiviste de la réalité, c'est-à-dire que la réalité telle que nous la concevons est la résultante des différents discours portés sur tel ou tel phénomène. Si, dans un groupe, cette résultante peut arriver, spontanément ou non, à désigner tel ou tel comportement comme problème ou déviance ; de la même façon, il est possible de parvenir à construire une nouvelle description qui ne désignera plus le comportement en tant que problème sans solution, mais éventuellement, en tant que non-problème, limitation, voire même nouvelle ressource.

      Le point de vue solutionniste

       Le passage de la conception du problème-toujours-là à celle d'une solution qui dissout le problème passe par la notion de la découverte d'une exception qui rend inacceptable la notion de permanence du problème. Cette différence qui crée une différence, à travers la découverte de l’exception, est l'apport fondamental du point de vue solutionniste.

      À partir de ces conceptions et de l'apport de Milton Erickson, célèbre thérapeute étasunien ,et de celles du BTC de PaloAlto ,est né un ensemble de techniques  (Steve de Shazer, Imsoo Kim Berg et W O’Hanlon )  dont la notoriété s'est faite principalement sur l'utilisation en psychothérapie, mais qui est également parfaitement utilisable dans la guidance (coaching) de personnes ou de groupes confrontés à des situations décrites en termes de problème pour les amener à une situation décrite en termes de solution adaptée.

       

      Programme

      La création de l’alliance

      Expériences de communication : savoir écouter littéralement ce qui est dit.

      Exercices de reformulation.

      Exercices de  questionnement en vue de trouver-créer un objectif.

      Evaluation de l’alliance

  • Bases TOS 2/3

    • Date : mardi 02 juin 2015
    • Lieu : Tournai Choiseul 6
    • Horaire : 9h-17h
    • Durée : 7,0
    • Formateur : Vallée Alain
    • Programme :

      Outils spécifiques du courant solutionniste
      Orientation « Présent et futur » par la construction de l’objectif en termes hypnotiques, y compris à l’aide de mouvements Alternatifs (M.A.T.H). Question du miracle

      Le compliment

      La question miracle

      Le questionnement de suite

  • Bases TOS 3/3

    • Date : mercredi 03 juin 2015
    • Lieu : Tournai Choiseul 6
    • Horaire : 9h-17h
    • Durée : 7,0
    • Formateur : Vallée Alain
    • Programme :

      Les apports constructionnistes et narratifs
      Le questionnement appréciatif

      Exceptions, tâches basées sur les exceptions

      Conversations sur les Ressources, transfert de ressources, compliments directs et indirects

  • Dépression

    • Date : jeudi 04 juin 2015
    • Lieu : Tournai Choiseul 3+4
    • Horaire : 9h-17h
    • Durée : 7,0
    • Formateur : Doutrelugne Yves
    • Programme :

      OBJECTIFS :

      A l’issue de cette formation, le stagiaire sera capable de :

      Poser un diagnostic clinique de la dépression majeure

      En apprécier la composante sociologique, familiale et narrative

      En décrire et utiliser les caractéristiques hypnotiques du patient

      Apprécier la place de l’hypnose thérapeutique au sein des autres possibilités thérapeutiques

      Pratiquer l’Hypnose orientée solution (O’HANLON) aux différents stades du traitement

      Pratiquer l’externalisation (1ère carte narrative) de la dépression en hypnose conversationnelle

      Utiliser divers outils hypnotiques de recadrage, métaphores, phénomènes hypnotiques, prescriptions de tâches chez le dépressif majeur

      Identifier les tentatives de solutions inefficaces et efficaces (exceptions)

      Amener à des projections dans le futur et définition d’objectifs

      Inclure l’utilisation des mouvements alternatifs dans sa stratégie.

       

      PROGRAMME :

      Rappel clinique

      Evolution sociologique de la dépression

      Approche spécifique de la personne déprimée

      Créer l’alliance thérapeutique

      Diagnostic fonctionnel de la dépression

      La position du patient vis-à-vis de la dépression

      Que faire quand il existe une dimension suicidaire

      Stratégies thérapeutiques

      L’externalisation

      Le recadrage de la dépression

      Articulation de la stratégie avec la position du patient et le fonctionnement dépressif (ce qui maintient le patient dans la dépression)

      Quelles tâches prescrire ?

      La perspective adaptative et les consignes d’hygiène de vie

      Comment travailler avec la famille de la personne dépressive

      La place des Mouvements Alternatifs dans la stratégie

  • Addictologie

    • Date : samedi 06 juin 2015
    • Lieu : Tournai Choiseul 3+4
    • Horaire : 9h-17h
    • Durée : 7,0
    • Formateur : Cottencin Olivier
    • Programme :

      Concept d'Addiction

      • Définition, concept unique des addictions
      • Intérêt d'une vision bio psycho sociale dans le concept
      • Addictions comportementales
      • Addictions aux substances psychoactives
      • Facteurs de risque et de gravité des addictions
      Addiction et principes thérapeutiques
      • Addiction problème moral, maladie ou habitude
      • Fonctions exécutives & Addictions
      • Sevrages et Substitutions : techniques

      Addictions et TSB

      • Contrainte apparente et contrainte cachée
      • Position du client
      • Grille de travail TSB

  • Troubles du comportement alimentaire (TCA)

    • Date : lundi 08 juin 2015
    • Lieu : Tournai Choiseul 3+4
    • Horaire : 9h-17h
    • Durée : 7,0
    • Formateur : Betbèze Julien
    • Programme :

      Objectifs :

      • décrire les outils systémiques brefs des TCA
      • utiliser le décodage de systémique classique (Th. familiale) des TCA et de l’appliquer au suivi des patients
      • travailler avec les outils stratégiques de Palo Alto dans cette indication. suivant  Nardone
      • utiliser les outils solutionnistes dans les divers TCA
      • décrire une application pratique des cartes narratives en TCA
      • proposer des tâches au fil des séances successives dans le suivi des patients

      Programme :

      • La compréhension par le modèle des thérapies familiales (Selvini Palazzoli)
      • L’utilisation du modèle développé par Giorgio NARDONE (systémique brève). Seront abordées la thérapie des patients anorexiques (en individuel et en thérapie familiale) et celle des patients boulimiques, avec et sans vomissements.
      • L’approche solutionniste et narrative (externalisation de l’anorexie, etc.) telle que développée dans le livre « Pistes narratives » (2011) par Julien Betbèze complètent les modèles présentés et illustrés. 

  • Thérapie de couple 1/2

    • Date : mardi 09 juin 2015
    • Lieu : Tournai Choiseul 6
    • Horaire : 9h-17h30
    • Durée : 7,0
    • Formateur : Betbèze Julien
    • Programme :

      OBJECTIFS :

      • Décrire les outils systémiques brefs de la thérapie de couple
      • Utiliser le décodage de systémique classique (Th. familiale) des conjugopathies
      • Travailler avec les outils stratégiques de Palo Alto dans cette indication.
      • Utiliser les outils solutionnistes dans le travail de couple
      • Décrire une application pratique des cartes narratives
      • Proposer des tâches au fil des séances successives dans le suivi du couple

      PROGRAMME :

      • Comment mettre en place la thérapie de couple ? Les pièges à éviter
      • Différences entre le couple amoureux et le couple parental
      • La communication dans le couple
      • Question du remariage. Les familles recomposées et leurs problèmes spécifiques.
      • Thérapie de couple lorsque un des conjoints présente une pathologie particulière : dépression, alcool, violences.
      • Rôle de la protection et de l’autonomie dans la compréhension de mécanismes d’interactions

       

      1.            Les reproches

      2.            Les explications

      3.            Le déterminisme

      4.            Reconnaitre et valider

      5.            Trouver les communs dénominateurs : points d’accord et objectifs

      6.            Les impasses relationnelles

      7.            Changer la façon de voir

      • Reconnaitre sans approuver : créer le lien
      • Le scepticisme bienveillant
      • Recadrer
      • Le langage d’inclusion
      • Les demandes d’action
      • Faire circuler l’information
      • Identifier les points forts

      8.            Changer de façon de faire

      • Identifier les schèmes d’information
      • Donner une tâche : les différents types de tâches
      • Proposer les rituels thérapeutiques

      9.            Orientation thérapeutique : la pérennité du couple

  • Thérapie de couple 2/2

    • Date : mercredi 10 juin 2015
    • Lieu : Tournai Choiseul 6
    • Horaire : 9h-16h30
    • Durée : 7,0
    • Formateur : Betbèze Julien
    • Programme :

      OBJECTIFS :

      • Décrire les outils systémiques brefs de la thérapie de couple
      • Utiliser le décodage de systémique classique (Th. familiale) des conjugopathies
      • Travailler avec les outils stratégiques de Palo Alto dans cette indication.
      • Utiliser les outils solutionnistes dans le travail de couple
      • Décrire une application pratique des cartes narratives
      • Proposer des tâches au fil des séances successives dans le suivi du couple

      PROGRAMME :

      • Comment mettre en place la thérapie de couple ? Les pièges à éviter
      • Différences entre le couple amoureux et le couple parental
      • La communication dans le couple
      • Question du remariage. Les familles recomposées et leurs problèmes spécifiques.
      • Thérapie de couple lorsque un des conjoints présente une pathologie particulière : dépression, alcool, violences.
      • Rôle de la protection et de l’autonomie dans la compréhension de mécanismes d’interactions

       

      1.            Les reproches

      2.            Les explications

      3.            Le déterminisme

      4.            Reconnaitre et valider

      5.            Trouver les communs dénominateurs : points d’accord et objectifs

      6.            Les impasses relationnelles

      7.            Changer la façon de voir

      • Reconnaitre sans approuver : créer le lien
      • Le scepticisme bienveillant
      • Recadrer
      • Le langage d’inclusion
      • Les demandes d’action
      • Faire circuler l’information
      • Identifier les points forts

      8.            Changer de façon de faire

      • Identifier les schèmes d’information
      • Donner une tâche : les différents types de tâches
      • Proposer les rituels thérapeutiques

      9.            Orientation thérapeutique : la pérennité du couple

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