Modules de perfectionnement: Module 3 - Praticien Thérapies brèves plurielles - 12J

Session : TSB 2014 - 3 groupe 1 / Thérapies brèves plurielles module 3

Liste des séances

  • Apprentissage direct des techniques

  • Apprentissage direct des techniques

  • Apprentissage direct des techniques

  • MATH perfectionnement

    • Date : jeudi 26 mars 2015
    • Lieu : Choiseul 3+4
    • Horaire : 9h-17h
    • Durée : 7,0
    • Formateur : Terakowski Jean-François
    • Programme :

      Niveau pratique instauré pour finaliser l’acquisition théorique et asseoir les pratiques

      • Points de blocage
      • Postures patient-thérapeute
      • Mise en situation sur deux processus
        • Stagiaire en position patient
        • Stagiaire en position thérapeute
          • Analyse des choix de stratégie
          • Capacité de déconstruction
      • Utilisation des feed-back : de groupe, individuels et du formateur
      • Proposition d’inclusion nouvelle
      • Alternatives thérapeutiques
      • Etude de cas amené par le formateur

  • Apprentissage direct des techniques

    • Date : lundi 30 mars 2015
    • Lieu : Chercq
    • Horaire : 13h-20h
    • Durée : 7,0
    • Formateur : Terakowski Jean-François
    • Programme :

      L'apprentissage direct des techniques permet au stagiaire de pratiquer des exercices avec une personne extérieure  amenée par le centre de formation. A ce niveau, les exercices portent sur les points suivants

      • Posture narrative
      • Externalisation (Carte 1)
      • Exception narrative (carte 2)
      • Réponse à « je ne sais pas » et aux digressions
      • Prévenir et gérer l’agressivité
      • Compliments directs et indirects
      • Clenched fist
      • Conversation sur les ressources
      • Conversation pour redevenir auteur
      • Différentes ressources en M.A
      • Utilisation d’échelles
      • Tâches optionnelles à partir de l’exception TOS
      • Travail de l’ESPT en MATH
      • Travail de l’anticipation anxieuse en MATH
      • MATH en protocole Séparation
        Remembering
      • MATH et travail de l’instant
      • Phobies d’impulsion,
      • MATH et propos suicidaires
      • Travail des somatisations par M.A

  • Apprentissage direct des techniques

    • Date : lundi 04 mai 2015
    • Lieu : Chercq
    • Horaire : 13h-20h
    • Durée : 7,0
    • Formateur : Doutrelugne Yves
    • Programme :

      L'apprentissage direct des techniques permet au stagiaire de pratiquer des exercices avec une personne extérieure  amenée par le centre de formation. A ce niveau, les exercices portent sur les points suivants

      • Posture narrative
      • Externalisation (Carte 1)
      • Exception narrative (carte 2)
      • Réponse à « je ne sais pas » et aux digressions
      • Prévenir et gérer l’agressivité
      • Compliments directs et indirects
      • Clenched fist
      • Conversation sur les ressources
      • Conversation pour redevenir auteur
      • Différentes ressources en M.A
      • Utilisation d’échelles
      • Tâches optionnelles à partir de l’exception TOS
      • Travail de l’ESPT en MATH
      • Travail de l’anticipation anxieuse en MATH
      • MATH en protocole Séparation
        Remembering
      • MATH et travail de l’instant
      • Phobies d’impulsion,
      • MATH et propos suicidaires
      • Travail des somatisations par M.A

  • Apprentissage direct des techniques

    • Date : lundi 01 juin 2015
    • Lieu : Chercq
    • Horaire : 13h-20h
    • Durée : 7,0
    • Formateur : Doutrelugne Yves
    • Programme :

      L'apprentissage direct des techniques permet au stagiaire de pratiquer des exercices avec une personne extérieure  amenée par le centre de formation. A ce niveau, les exercices portent sur les points suivants

      • Posture narrative
      • Externalisation (Carte 1)
      • Exception narrative (carte 2)
      • Réponse à « je ne sais pas » et aux digressions
      • Prévenir et gérer l’agressivité
      • Compliments directs et indirects
      • Clenched fist
      • Conversation sur les ressources
      • Conversation pour redevenir auteur
      • Différentes ressources en M.A
      • Utilisation d’échelles
      • Tâches optionnelles à partir de l’exception TOS
      • Travail de l’ESPT en MATH
      • Travail de l’anticipation anxieuse en MATH
      • MATH en protocole Séparation
        Remembering
      • MATH et travail de l’instant
      • Phobies d’impulsion,
      • MATH et propos suicidaires
      • Travail des somatisations par M.A

  • MATH perfectionnement

    • Date : samedi 13 juin 2015
    • Lieu : Chercq
    • Horaire : 9h-17h
    • Durée : 7,0
    • Formateur : Terakowski Jean-François
    • Programme :

      Niveau pratique instauré pour finaliser l’acquisition théorique des MATH et asseoir les pratiques

      • Points de blocage
      • Postures patient-thérapeute
      • Mise en situation sur deux processus
        • Stagiaire en position patient
        • Stagiaire en position thérapeute
          • Analyse des choix de stratégie
          • Capacité de déconstruction
      • Utilisation des feed-back : de groupe, individuels et du formateur
      • Proposition d’inclusion nouvelle
      • Alternatives thérapeutiques
      • Etude de cas amené par le formateur

  • Apprentissage direct des techniques

    • Date : lundi 29 juin 2015
    • Lieu : Chercq
    • Horaire : 13h-20h
    • Durée : 7,0
    • Formateur : Doutrelugne Yves
    • Programme :

      L'apprentissage direct des techniques permet au stagiaire de pratiquer des exercices avec une personne extérieure  amenée par le centre de formation. A ce niveau, les exercices portent sur les points suivants

      • Posture narrative
      • Externalisation (Carte 1)
      • Exception narrative (carte 2)
      • Réponse à « je ne sais pas » et aux digressions
      • Prévenir et gérer l’agressivité
      • Compliments directs et indirects
      • Clenched fist
      • Conversation sur les ressources
      • Conversation pour redevenir auteur
      • Différentes ressources en M.A
      • Utilisation d’échelles
      • Tâches optionnelles à partir de l’exception TOS
      • Travail de l’ESPT en MATH
      • Travail de l’anticipation anxieuse en MATH
      • MATH en protocole Séparation
        Remembering
      • MATH et travail de l’instant
      • Phobies d’impulsion,
      • MATH et propos suicidaires
      • Travail des somatisations par M.A

  • Apprentissage direct des techniques

    • Date : lundi 07 septembre 2015
    • Lieu : Chercq
    • Horaire : 13h-20h
    • Durée : 7,0
    • Formateur : Doutrelugne Yves
    • Programme :

      L'apprentissage direct des techniques permet au stagiaire de pratiquer des exercices avec une personne extérieure  amenée par le centre de formation. A ce niveau, les exercices portent sur les points suivants

      • Posture narrative
      • Externalisation (Carte 1)
      • Exception narrative (carte 2)
      • Réponse à « je ne sais pas » et aux digressions
      • Prévenir et gérer l’agressivité
      • Compliments directs et indirects
      • Clenched fist
      • Conversation sur les ressources
      • Conversation pour redevenir auteur
      • Différentes ressources en M.A
      • Utilisation d’échelles
      • Tâches optionnelles à partir de l’exception TOS
      • Travail de l’ESPT en MATH
      • Travail de l’anticipation anxieuse en MATH
      • MATH en protocole Séparation
        Remembering
      • MATH et travail de l’instant
      • Phobies d’impulsion,
      • MATH et propos suicidaires
      • Travail des somatisations par M.A

  • Apprentissage direct des techniques

    • Date : lundi 28 septembre 2015
    • Lieu : Chercq
    • Horaire : 13h-20h
    • Durée : 7,0
    • Formateur : Doutrelugne Yves
    • Programme :

      L'apprentissage direct des techniques permet au stagiaire de pratiquer des exercices avec une personne extérieure  amenée par le centre de formation. A ce niveau, les exercices portent sur les points suivants

      • Posture narrative
      • Externalisation (Carte 1)
      • Exception narrative (carte 2)
      • Réponse à « je ne sais pas » et aux digressions
      • Prévenir et gérer l’agressivité
      • Compliments directs et indirects
      • Clenched fist
      • Conversation sur les ressources
      • Conversation pour redevenir auteur
      • Différentes ressources en M.A
      • Utilisation d’échelles
      • Tâches optionnelles à partir de l’exception TOS
      • Travail de l’ESPT en MATH
      • Travail de l’anticipation anxieuse en MATH
      • MATH en protocole Séparation
        Remembering
      • MATH et travail de l’instant
      • Phobies d’impulsion,
      • MATH et propos suicidaires
      • Travail des somatisations par M.A

  • Apprentissage direct des techniques

    • Date : lundi 19 octobre 2015
    • Lieu : Chercq
    • Horaire : 13h-20h
    • Durée : 7,0
    • Formateur : Doutrelugne Yves
    • Programme :

      L'apprentissage direct des techniques permet au stagiaire de pratiquer des exercices avec une personne extérieure  amenée par le centre de formation. A ce niveau, les exercices portent sur les points suivants

      • Posture narrative
      • Externalisation (Carte 1)
      • Exception narrative (carte 2)
      • Réponse à « je ne sais pas » et aux digressions
      • Prévenir et gérer l’agressivité
      • Compliments directs et indirects
      • Clenched fist
      • Conversation sur les ressources
      • Conversation pour redevenir auteur
      • Différentes ressources en M.A
      • Utilisation d’échelles
      • Tâches optionnelles à partir de l’exception TOS
      • Travail de l’ESPT en MATH
      • Travail de l’anticipation anxieuse en MATH
      • MATH en protocole Séparation
        Remembering
      • MATH et travail de l’instant
      • Phobies d’impulsion,
      • MATH et propos suicidaires
      • Travail des somatisations par M.A

  • Apprentissage direct des techniques

    • Date : lundi 09 novembre 2015
    • Lieu : Chercq
    • Horaire : 13h-20h
    • Durée : 7,0
    • Formateur : Doutrelugne Yves
    • Programme :

      L'apprentissage direct des techniques permet au stagiaire de pratiquer des exercices avec une personne extérieure  amenée par le centre de formation. A ce niveau, les exercices portent sur les points suivants

      • Posture narrative
      • Externalisation (Carte 1)
      • Exception narrative (carte 2)
      • Réponse à « je ne sais pas » et aux digressions
      • Prévenir et gérer l’agressivité
      • Compliments directs et indirects
      • Clenched fist
      • Conversation sur les ressources
      • Conversation pour redevenir auteur
      • Différentes ressources en M.A
      • Utilisation d’échelles
      • Tâches optionnelles à partir de l’exception TOS
      • Travail de l’ESPT en MATH
      • Travail de l’anticipation anxieuse en MATH
      • MATH en protocole Séparation
        Remembering
      • MATH et travail de l’instant
      • Phobies d’impulsion,
      • MATH et propos suicidaires
      • Travail des somatisations par M.A

  • Apprentissage direct des techniques

    • Date : lundi 07 décembre 2015
    • Lieu : Chercq
    • Horaire : 13h-20h
    • Durée : 7,0
    • Formateur : Doutrelugne Yves
    • Programme :

      L'apprentissage direct des techniques permet au stagiaire de pratiquer des exercices avec une personne extérieure  amenée par le centre de formation. A ce niveau, les exercices portent sur les points suivants

      • Posture narrative
      • Externalisation (Carte 1)
      • Exception narrative (carte 2)
      • Réponse à « je ne sais pas » et aux digressions
      • Prévenir et gérer l’agressivité
      • Compliments directs et indirects
      • Clenched fist
      • Conversation sur les ressources
      • Conversation pour redevenir auteur
      • Différentes ressources en M.A
      • Utilisation d’échelles
      • Tâches optionnelles à partir de l’exception TOS
      • Travail de l’ESPT en MATH
      • Travail de l’anticipation anxieuse en MATH
      • MATH en protocole Séparation
        Remembering
      • MATH et travail de l’instant
      • Phobies d’impulsion,
      • MATH et propos suicidaires
      • Travail des somatisations par M.A

  • MAP perfectionnement

    • Date : samedi 30 avril 2016
    • Lieu : 124 rue de la Citadelle à 7500 Tournai - salle B2
    • Horaire : 9h-17h
    • Durée : 7,0
    • Formateur : Barrois Isabelle
    • Programme :

      Niveau pratique instauré pour finaliser l’acquisition théorique des MATH et asseoir les pratiques

      • Points de blocage
      • Postures patient-thérapeute
      • Mise en situation sur deux processus
        • Stagiaire en position patient
        • Stagiaire en position thérapeute
          • Analyse des choix de stratégie
          • Capacité de déconstruction
      • Utilisation des feed-back : de groupe, individuels et du formateur
      • Proposition d’inclusion nouvelle
      • Alternatives thérapeutiques
      • Etude de cas amené par le formateur

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