Modules de perfectionnement
Module 3 - Praticien Thérapies brèves plurielles - 12J

Plutôt que de s’intéresser au POURQUOI le patient souffre, l’originalité des thérapies brèves est de se centrer sur le COMMENT. Du problème à la solution, la stratégie d’intervention s’appuie sur les ressources du patient ici et maintenant pour le mobiliser rapidement et durablement vers son objectif. Elles sont particulièrement efficaces dans le traitement de la dépression, des traumatismes, des addictions, des troubles anxieux (phobies, TOC, attaques de panique, hypocondrie), des troubles du comportement alimentaire. 

La formation complète s'articule en 3 modules et propose d'acquérir, de développer et de pratiquer les principes et outils issus de 5 modèles intégrés: thérapie systémique brève (Palo Alto), hypnose ericksonnienne (Erickson), thérapie orientée solution (de Shazer), thérapie narrative (White), & mouvements alternatifs pluriels (au-delà de l'EMDR de Shapiro)

Le titre de Praticien thérapies brèves plurielles certifié par la Milton H. Erickson Foundation of Phoenix - Arizona est accessible à l'issue des trois modules de formation.

A la fin de l’action de formation, le professionnel sera capable, dans un abord systémique et bref et dans le contexte de la prise en soin de patients en santé mentale (addictions, dépression, phobies, troubles relationnels...), de :  

  • conduire une thérapie brève plurielle (5 modèles) dans la durée – plusieurs semaines voire plusieurs mois 

  • choisir et appliquer les stratégies au long cours par choix successifs

  • choisir et appliquer les tactiques  par choix successifs

  • construire un dialogue stratégique et les doubles-liens

  • utiliser et décoder le langage non-verbal logique et/ou paradoxal

  • décoder et maîtriser les jeux interactionnels les plus fréquents en cours de séance

  •  répondre aux esquives par rapport au chemin stratégique : amener la personne  « à la croisée des chemins » avec l’éthique du libre choix

  • pratiquer direction et indirection, Position ferme sur le cadre, position basse sur le contenu

  • appliquer de façon fluide les différents outils des modèles intégrés

  • faire rapport après la séance: analyse et synthèse quant au travail stratégique accompli et aux autres voies (choix)  thérapeutiques possibles

  •  structurer une intervention MAP : diagnostic et indication dans un panel d’outils différents, installation des ressources

Professionnels du soin et/ou de la relation d'aide ayant suivi les modules 1 et 2 du même parcours ou équivalent (nous consulter)

Inscription via www.espacedupossible.org: choisir une session de dates, cliquer sur s'inscrire, compléter le formulaire et joindre CV + descriptif de projet professionnel précisant l'objectif et le contexte de pratique + photo

L’inscription définitive est validée par email uniquement après examen de la candidature, entretien préliminaire éventuel et versement de l'acompte (à l’exception des conventions et/ou contrats de Formation Professionnelle Continue française et sauf convention contraire expresse).

Les modalités de personnalisation des parcours, la prise en compte des spécificités et les prérequis nécessaires sont établis sur base du dossier de candidature.

12,0 jours

160€ TTC/jour dans le cas d'une inscription à 1 module uniquement

tarif dégressif en fonction du nombre de jours des modules choisis: |  de 1 à 6J= 175€ /J  | de 7 à 15J= 160€ /J | | de 16 à 25J= 145€ /J   >26J= 130€ /J

règlement par module

L'action de formation débute par une présentation du formateur et de chacun des participants afin de permettre une adaptation optimale du processus pédagogique prévu par le formateur. Elle se déroule ensuite suivant une alternance d'exposés théoriques et pratiques, en conformité avec le savoir-faire de l'organisme de formation afin que les participants puissent régulièrement intervenir pour poser des questions et faciliter le transfert de connaissances. Le formateur s'engage à veiller à permettre aux participants de disposer régulièrement de la possibilité de s'exprimer et d'échanger avec lui et, éventuellement, de confronter sa compréhension des concepts avec les autres participants.

Apports théoriques, illustration par des cas pratiques, mises en situation, vidéos, débriefing. Support pédagogique électronique mis à disposition du participant sur son espace personnel dédié via www.espacedupossible.org 

Chaque participant rédige pendant chaque mise en situation avec patient un rapport sur l'entretien en cours en suivant un canevas mis à disposition sur l'espace personnel dédié. Le rapport est immédiatement remis au formateur avant l'entretien suivant. Le participant prenant un patient en soin rédige un rapport concernant son travail lors de la séance de mise en situation. et le transmet à l'organisme dans les 3 jours après la séance.

Assiduité des participants attestée par des feuilles d'émargements établies par demi-journée 

L'évaluation des acquis de l'action de formation est réalisée en deux temps. Au départ d’un cas clinique rencontré dans sa pratique, le professionnel est invité à compléter un questionnaire avant et après. Les résultats sont établis sur base de la grille suivante: <50% objectifs non acquis, >50% et <70 objectifs en cours d’acquisition, >70% objectifs acquis. Ils sont portés sur l'attestation finale mise à disposition du participant sur son espace personnel dédié via www.espacedupossible.org 


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