Espace du possible

Thérapies Brèves - Martinique

Le soignant rencontre chaque jour des personnes qui présentent un problème au sein de leur système humain, le plus souvent leur famille, parfois leur milieu de travail ou un autre groupe humain. Il tente de trouver une solution concrète à ces situations. Souvent la personne qui exprime une demande souffre; parfois elle est adressée par quelqu'un d'autre qui se plaint de la situation; parfois il s'agit d'aide contrainte.

Le patient est-il « client » de son problème ? Comment apporter une réponse efficiente, rapide et élégante? Comment cette personne peut elle apprendre à gérer demain mieux qu'hier cette situation répétitive?
Nous croyons que « chaque patient a droit à l’amélioration la plus rapide, la plus complète, la plus durable possible de sa souffrance, et ce de la façon la moins envahissante qui soit. » Le mot « durable » fait explicitement référence à l’acquisition d’une compétence nouvelle par un apprentissage.

Objectifs de la formation

Initiation : A la fin de ce module, le stagiaire sera capable :
- De décrire l’Alliance thérapeutique
- De distinguer les 7 modèles présentés et leurs caractéristiques
- De suivre le schéma stratégique
- De travailler en résolution de problème, type Palo Alto
- De décrire les principes de la systémique brève
- D’en décrire les outils

Perfectionnement : A la fin de ce module, le stagiaire sera capable :
- De pratiquer la procédure « trauma » de Shapiro
- De traiter les phobies traumatiques et non-traumatiques
- De traiter les attaques de panique
- De traiter les T.O.C traumatiques et non-traumatiques
- De traiter les patients hyponcondriaques
- De commenter les choix stratégiques et outils utilisés par le formateur en consultation (adultes et enfants)
- De réaliser un compte-rendu avec analyse critique, en une page, d’un entretien réalisé par le formateur

Maîtrise : A la fin de ce module, le stagiaire sera capable :
- De décrire les compliments directs et indirects, outils solutionnistes
- De rechercher et utiliser les exceptions
- De prescrire des tâches optionnelles à partir des exceptions
- De traquer et utiliser les compétences au service de l’objectif par une conversation sur les ressources
- D’utiliser une dizaine d’échelles
- De traiter la dépression majeure
- De décrire le travail avec un patient suicidaire suivant notre grille stratégique
- De commenter les choix stratégiques et outils utilisés par le formateur en consultation (adultes et enfants)
- De réaliser un compte-rendu avec analyse critique, en une page, d’un entretien réalisé par le formateur
- De pouvoir jouer de différents outils dans un même but (exemple : trois façons d’utiliser les ressources du patientdans 3 modèles différents)
- Faire rapport au groupe pendant et après la séance. Rapport écrit, analyse et synthèse. Réflexions sur le travailaccompli et les autres voies (choix) thérapeutiques possibles.

Module MATH :
Structurer une intervention MATH : diagnostic et indication dans un panel d’outils différentsDétermination de(s) cible(s)Externaliser la cible traumatiqueTravailler en externalisation les émotionsIdentification et installations des ressources : place sûre dynamique et autres ressources spécifiques par lesMouvements Alternatifs. Pratiquer le protocole ressources.Travailler avec l’état désiré, l’objectifAppliquer les Mouvements Alternatifs hors ESPT,Utilisation du dessin et des autres métaphores stratégiques.

Programme

Télécharger le programme détaillé de la formation.

Public concerné

Tous les professionnels de la santé et de la santé mentale, du champs social large : médecin, thérapeute, infirmier, psychologue, éducateur, sophrologue, logopède, kinésithérapeute, dentiste,…Ainsi que tout autre praticien de la relation d'aide (Coach, Accompagnant, Consultant, Assistant social, Criminologue, etc.)

Moyens pédagogiques prévus

Cours théoriques, jeux de rôles, études de cas apportés par le formateur et/ou les participants, vidéos.

Coût

Inscription

• Si votre employeur prend en charge partiellement ou complètement le paiement de votre formation, nous aurons besoin de votre BULLETIN D’INSCRIPTION totalement complété et signé d’un courrier écrit du service concerné,  reprenant l’ensemble des documents à remplir pour eux et leurs coordonnées afin de rédiger la convention de formation entre les deux parties, suivant les directives de la DIRECCTE. Cette convention doit impérativement être signée plus de 10 joursavant le début de la formation. La liste des documents à fournir de part et d’autre est très rigoureuse. Le paiement se fait a posteriori.
• Si vous réglez vous-même, vous êtes invité(e) à compléter  et à signer votre bulletin d’inscription (e.a formation choisie et mode de paiement choisi) et nous le renvoyer. Votre paiement validera alors votre inscription. Montant : suivant formule choisie.

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